1. Należy zreorganizować pracę Wydziału Edukacji i wzmocnić go kadrowo. Należy poprać obieg dokumentów pomiędzy szkołami i Urzędem Miasta. O wszelkich zmianach w budżetach szkół dyrektorzy powinni być informowani w formie pisemnej. Podstawowe dokumenty związane z funkcjonowaniem szkół (arkusze organizacyjne i aneksy do nich) powinny wracać do szkoły w ciągu 30 dni.

• Spadająca liczba uczniów wymusza zmiany organizacyjne w placówkach oświatowych. Należy przeprowadzić analizę liczby uczniów na najbliższe 7 lat, co powinno ułatwić reorganizację zarządzania szkołami. Jako zasadę dotyczącą wszelkich zmian należy przyjąć łączenie szkół, a nie ich likwidację. W procesie tym należy uwzględnić interesy nauczycieli a zamiast zwolnień stosować jako zasadę odchodzenie na emeryturę. Czas dojścia do pożądanej struktury należy określić na cztery lata. Szczegóły zmian organizacyjnych powinien wypracować specjalny zespół roboczy złożony z przedstawicieli administracji samorządowej, rady miasta, dyrektorów szkół, rad pedagogicznych, rodziców i oświatowych związków zawodowych. W czasie realizacji wypracowanej koncepcji potrzebne są regularne spotkania osób odpowiedzialnych za oświatę w samorządzie z dyrektorami szkół i radami pedagogicznymi.
  Moim zdaniem są dwie drogi stopniowego łączenia szkół:

Połączenia poziome

• szkoły podstawowe

• gimnazja

Gimnazjum powiatowe i Gimnazjum dla dorosłych należy przejąć od powiatu.

Połączenia pionowe

• przekazać powiatowi Liceum Ogólnokształcące a od powiatu przejąć Gimnazjum powiatowe i Gimnazjum dla dorosłych,
• należy połączyć zarządzanie i administrowanie szkołami,
• oddzielne można pozostawić arkusze organizacyjne, działania wychowawcze, uczniów i rady pedagogiczne,
• w przypadku tego wariantu należałoby rozważyć podniesienie dodatków funkcyjnych dyrektorom szkół, gdyż znacząco wzrosną zadania związane z zarządzanie i nadzorem pedagogicznym.

 

Andrzej Zdanowski